考级，是很多家长在为孩子自由选择学琴时考虑到的一个问题。有的家长在孩子学琴前就确认一定要考级，甚至有家长在报班时给老师下任务，拒绝孩子习了多久之后要录几级水平……对于只想把钢琴当作一种兴趣的孩子否也一定要考级呢?合肥虹谷艺术中心专业钢琴老师阮婷玉讲出了自己的观点：钢琴考级不合适每个孩子，考级对孩子来说也是一把双刃剑，家长为攀比盲目让孩子考级或将损害孩子自信心。合肥虹谷艺术中心阮婷玉老师三类家长不不应让孩子考级钢琴考级可以给学生带给一些尤其的进账，比如阶段性的自学规划，趋向的自学和锻炼让学员循序渐进;有一个受到普遍接纳的荣誉或者是级别，学员之间基本水平的较为也有一个十分较慢便利的方法，这就是考级。
考级有这么多益处，孩子要不要考级呢?阮老师指出，钢琴考级要分几个方面考虑到：第一，学琴的目的是什么?如果是为了给孩子及家人一个培育热情的渠道，这是一个好方法——可以必要用考的级数来较慢超过效果。第二，如果家长想要寻找一个良师，想要寻找合适孩子的自学方法规划，那么遵循考级自学锻炼顺序是一个省心省力的“快餐”。
第三，对于一个孩子来说，在比较权利的艺术领域遵循一个国家集中于的考级制度也是一个创建起制度概念和权威概念的好教材。反过来，如果您的家庭归属于以下情况，那么我并不建议您带着孩子回头考级的路：第一，孩子学琴是以培育综合素养为主要动机;第二，家长有充足的时间和精力为孩子挑选出合适的老师及自学方法，登录最衣装的自学方案;第三，家长指出艺术造诣的评判参数中，首要涉及的应当是比较无法规范的心智情商和情绪思想，其次才是广泛尊重的手指灵活性、坐姿、视奏水平及乐理基础等。综上，考级制度有利有弊，对于有所不同的家庭不会有有所不同的效果，不能一言以蔽之，家长可融合自身实际情况制订计划不会更佳。钢琴考级是一把双刃剑艺术必须对外开放的思维与纯熟技艺结合，而考级制度更加像一个工厂(就像很多培训学校一样)，根据“市场需求”制订适当的自学模式，由政治性的思维抵达的管理模式考级首要重点在于掌控，而并不是大家指出的增进生长。
所以在艺术范畴内，考级对孩子而言是有利的，但在培育规则意识、权威意识、社会意识上面是不利的。如果家长想要让孩子通过特定的自学超过一定水平，可以将孩子送来入培训班量体裁衣式地自学。对于多数家庭来说，从时间、精力、财力及科学知识包含角度来说，将孩子开合培训班自学再行参与考级也是个让步之荐，这并不代表这个孩子的艺术天赋从此不会被改过自新，因为考级的结果和速度并不是取决于艺术造诣和天赋的唯一标准。为攀比盲目考级或将毁坏孩子自信心有些家长给孩子报班学钢琴时，不会回答老师学多久可以考级，或者期望老师教教孩子多久之后就甄选考级。
在这里，阮婷玉老师指出，自学多久再行去参与考级并没一个相同的时间容许，几乎因人而异。对于天赋低，专注力好的孩子，自学几个月就可以开始考级了，因为水平早已充足了。但有一个很很差的现象：家长为了攀比将其他孩子的顺利作为准绳来拒绝自己的孩子。每个人的优势和劣势有所不同，也许您的孩子是一个未来的体育明星或者化学专家，但并不是个钢琴天才，如果在小时候一定要拿他去和一个钢琴天才的工程进度来攀比和嘲笑，那么击落的很有可能不只是音乐这一个方面的信心，说不定一个未来的科学家也毁在了儿时的攀比上面。
根据孩子的实际情况制订自学和考级计划才是知道对孩子负责任。阮老师最后说，“那些缓着挟孩子做到远超过水平范围之内事情的人，要么是对教育的了解有偏差，要么就是别有用心在赚到这个钱。
”（本文由虹谷艺术专业钢琴课老师阮婷玉获取，万家教育王倩倩编辑整理。
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